Конспект Занятия По Конструированию

• Конспект Занятия По Конструированию Из Бумаги В Средней Группе

Воспитывать интерес к конструированию из бумаги; 2. Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки; 3. Учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место. Материалы и оборудование: заготовки бумаги, схема работы. Вводная часть. - Ребята, к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся. А теперь покажите, как нужно правильно сидеть за столом во время занятия. - Я хочу вам задать вопрос, он будет в стихах: Я раскрываю почки в зеленые листочки. Краткое описание работы: Цель: Упражнять детей в создании схем и чертежей, а также. Cкачать: Конспект занятия по конструированию из бумаги в старшей группе на тему: Весенние.

Конспект занятия по конструированию 'Дом, который построю Я» (образовательная область «Познание» (конструирование)) Для детей старшего дошкольного возраста Программное содержание:. Расширить знания детей о традиционных каменных домах, о передвижных кочевых домах – юртах, о бревенчатой русской избе. Закрепить знания детей о распространенных формах архитектурных сооружений; дать знания об истории создания жилища; дать знания о взаимосвязи жилья с народными традициями и природными условиями. Развивать умение определять пространственное расположение деталей в простой конструкции; закреплять умение строить по плану (схеме, чертежу).

Развивать умение ориентироваться в пространстве, развивать образное мышление. Оборудование:.

Иллюстрации с изображением различных архитектурных элементов. Фланелеграф. Индивидуальные строительные наборы с кубиками. Фигурки людей и животных из набора «Лего». Ход занятия: Воспитатель: Дорогие ребята, я начну нашу с Вами интересную работу со стихотворения: Вот человек. Он строит дом.

Кто будет жить однажды в нем? Счастливые и ворчуны, Болтливые и молчуны, И старики, и детвора, И кот, пришедший со двора А какие же профессии Вы знаете, необходимые для строительства дома? Дети: Грузчик, плотник, столяр, водитель, каменщик и т.д. Воспитатель: Совершенно верно, а теперь я бы хотела, чтобы Вы описали свой дом, в котором вы живёте, сколько в нём этажей, какой он формы, какие сооружения в нём есть (акра, башенки и т.д.)?

Ответы детей. На иллюстрациях, воспитатель уточняет названия конструкций домов.

Воспитатель: Ребята, а давайте с Вами вспомним о трёх маленьких строителях – трёх поросятах. Я приглашаю четырёх ребят к фланелеграфу, разыграть сказку «Три поросёнка», а затем обсудить прочность построек поросят и выяснить, чей дом Вы считаете самым лучшим и надёжным.

Дети участвуют в обсуждении после инсценировки, делают соответствующие выводы о прочности строительных материалов. Воспитатель: Ребята, да Вы просто все замечательные будущие строители, а давай все вместе сделаем небольшую гимнастику: Физминутка: Подними ладошки выше И сложи над головой. Что же вышло? А под крышей – мы с тобой. (Дети складывают руки над головой) Подними ладошки выше, А потом сложи другой.

Кто же вышел? Вышли гуси – Вот один, а вот другой, (Дети сгибают руки в локтях перед собой, поочередно опуская кисти рук) Подними ладошки выше И сложи перед собой. Что же вышло? Вышел мостик. Мостик крепкий и прямой. (Дети складывают руки перед собой одна на другую «полоской») Через мостик ходят в гости, мостик крепкий и прямой! Воспитатель: Молодцы, а теперь я предлагаю нам рассмотреть иллюстрации в энциклопедии для дошкольников «Дом» - о разнообразных видах жилица (работа с дополнительным информационным источником: рассказываю о разнообразии национальных жилищ и их взаимосвязи с культурными традициями данного народи и гео- и климатической зависимости).

Вот сколького нового Вы узнали о домах, тогда давайте разгадаем загадки, без чего не может обойтись ни один дом? Я в дом любой тебя впущу, Стучишь - я рада стуку. Но одного я не прощу - Коль не подашь мне руку.(дверь) Прокатил меня почти До дверей квартиры.

Управляли им в пути Сами пассажиры.(лифт) По нему идут, Он и там и тут, Он в твоей квартире, В школе, в бане, в тире, И запомнить так легко: Он всегда под потолком!(пол) Снежная долина От снега заслонила, В каждом доме этот полог Простынёй висит над полом. (потолок) Межи деревянные, А поля стеклянные.(окна) Плещет теплая волна, Под волною белизна. Отгадайте, вспомните, Что за море в комнате? (ванна) Воспитатель: А теперь я предлагаю Вам взглянуть в окно, что мы из него видим? Дети: стройка. Воспитатель: да, это строительство жилого комплекса «Итальянский квартал», посмотрите какая там интересная архитектура домов, в них, мы можем удитесь, сводчатые, арочные орка, красивые колонны, террасы, которые имеют разную этажность.

Не правда ли, красивый комплекс? А вы бы хотели построить дом своими руками из нашего замечательного строительного набора?

(ответы детей). Тогда за дело, я предлагаю Вам два чертежа домов с перекрытиями, а Вы можете по собственному желанию, выбрать Вам понравившийся, и воплотить его в жизнь. Далее, уточняю на схеме поэтапное строительство постройки и наблюдаю за ходом работы детей, оказываю индивидуальную помощь при необходимости.

Воспитатель: Ребята, как Вы все постарались и построили удивительные красивые дома, как же я рада, что у Вас все получилось. Тогда давайте приступим к обсуждению, и каждый строитель расскажет о своём доме. Ответы детей.

Воспитатель: а у меня есть ещё для Вас небольшой сюрприз, я для Вас приготовила маленькие фигурки людей и животных (из конструктора «Лего»), Вы можете выбрать понравившегося Вам героя и поселить его в Ваш домик или прийти в гости к Вашему соседу. Далее свободное время для игры ребят.

Уборка конструктора в индивидуальные пеналы. Воспитатель: Ребята, ну как Вам понравилось быть строителями? Ответы детей. Тогда я желаю Вам успехов и до встречи в следующий раз. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.

Конспект Занятия По Конструированию Из Бумаги В Средней Группе

Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.